Obraz nepřipomíná věznici: lidé různého věku, krčící se v hlíně, kopající zemi lopatami a motykami. Za nimi nevidíte masivní šedé stěny, ani viditelné zábradlí. Scéna vypadá spíše jako farma než vězeňský komplex. V okolí můžete vidět stromy, nízké keře, budovy, které vypadají jako venkovské domy. O několik metrů dále uvnitř, vstupující do hlavní oblasti věznic pro mladistvé v Kassavetia, je vysvětlení odhaleno.
V sousedství křídla mladistvých pachatelů žijí vězni, kteří si „užívají“ pololiberální zadržování bez ohledu na přestupek. Jejich zaměstnání svědčí o původním využití věznice, která o něco málo dříve fungovala jako zemědělská škola.
V okolí místa začali mladiství vězni své každodenní aktivity. „To Vima“ je najde krátce před polednem. Pozorovatelova první myšlenka je na „Panopticon“, jeho sledovací systém Jeremy Bentham a konec 18. století, cykloidní vězení, které mělo dohlížet na všechny vězně, od kterých jsme se učili Michel Foucault a první represivní mechanismy disciplinární společnosti. Tady se ale vězně nezdá, že by je noční můra panoptika opravdu trápila.
Ten 17letý Nikos posadí se do křesla, vzhlédne, když se přiblížíme, a nakonec vzhlédne jasným a upřímným pohledem. „Byl jsem tu třikrát“ říká spontánně. „Dostávám se do problémů s přáteli, kradu. Dělám hlouposti a lituji toho, velmi toho lituji.“ pokračuje téměř vtipně. Má mladickou nedbalost, nepřímo úměrnou současným okolnostem jeho života. Je to dospívající dítě, ale vydal se špatnou cestou.
„Ale teď jsi v určitém kontextu“ Podotýkám v reakci na jeho spontánní přiznání. „Musíš dodržovat pravidla, nechoď do extrémů…“. Zní to moralisticky? Nikos se na mě vážně podívá. Brzy pochopím proč. Mladí lidé, kteří opouštějí věznice pro mladistvé, se často vracejí, a když tak učiní, je zde pouze jedna podmínka: zklamání. Je to však něco, co se děje znovu a znovu a už to nikoho nepřekvapí.
„Chybí mi rodiče“
Ten 15letý Dimitriskterý je poprvé uvězněn ve věznicích Kassavetia, sdílí s „To Vima“ svůj každodenní život a to, co chce dělat, až se dostane z vězení: „Byl jsem tady, protože jsem blbnul a podobně. Náš čas ve vězení plyne. Telefonuji s matkou, chodím do školy, dívám se na televizi. Chci studovat automobilové inženýrství.“
Zdá se, že tento nápad ho naplňuje nadějí. Na otázku, zda mu chybí rodina, je jeho odpověď přímá: „Ano, moc mi chybí.“ Říká, že zůstane ve vězení asi rok a rozhodl se, že se už nikdy nevrátí: „Chci být legální. Nechci dovnitř znovu.“
Dimitris může mít sny o životě, ale to není případ všech mladistvých vězňů, kteří možná vyrostli v drsném prostředí. Něco, čemu okamžitě rozumíte, podle pohledů těch, kteří nechtějí mluvit, kteří odvracejí zrak.
Ve věznici probíhá pravidelná výuka a funguje škola. Nikos v současnosti přes svůj pokročilý věk studuje druhý stupeň základní školy, číst a psát ještě neumí, protože mimo věznici se s dopisy jen málo stýkal. Čte však s vášní. Na otázku „jestli má nějaké životní sny“ ho nic nenapadá a nedokáže odpovědět, i když sám už má dvě děti ve věku 9 měsíců a 2 roky.
Jak se to k dnešku dostalo? Zmiňuje, že když byl poprvé uvězněn, bylo to složitější, děti ve vězení byly divoké a o rvačky nebyla nouze. Nyní je ale situace mnohem klidnější. Oddělení pro mladistvé v Kassavetia funguje teprve dva roky, děti tam přemístěné pocházejí z obchodu v Corinth, takže je potřeba nějaký čas na přizpůsobení.
„Měl jsem spor s jinou rodinou a někoho jsem zastřelil,“ říká 17letý Philippos
Do našeho rozhovoru vstupuje 17letý mladík Filip mluví o „rodinných hádkách“, které ho přivedly do vězení. „Měl jsem spor s jinou rodinou a někoho jsem zastřelil“. Je to poprvé, co je na takovém místě a za tři měsíce ho čeká soud: „Uvidíme, co bude dál.“
„Lituješ toho?“ je další otázka. „Ne, protože to byl případ mé rodiny a musel se to vyřešit. Vyřešili jsme to takto.“ Odpovídá, že nemá v úmyslu být znovu veden k delikventnímu chování: „Jak z mé strany, tak i z druhé strany, lidé zasáhli a problém skončil.“ říká, aniž by zacházel do dalších podrobností.
Jeho každodenní život ve vězení zahrnuje fotbal a další hry. Uznává však, že i přes aktivity nelze realitu věznice ignorovat. „Dobře, je to vězení.“ Nechodíš ven, nevidíš svou rodinu. Tohle je hlavní.“
Přiznává, že než tam byl, představoval si něco drsnějšího, než s čím nakonec žije. Podílí se ale i na dalších aktivitách: „Teď jsme začali dělat divadlo“ říká se zájmem. Co se týče vzdělání, je na 1. stupni střední školy a snaží se postoupit.
Myslí na budoucnost a sní o tom, že se stane fotbalistou. „Od malička jsem pět let hrál s míčem. Ale pak mě společnost zlákala, abych kouřil a kradl. Skončil jsem s fotbalem, prošel jsem soudem a díky tomu, co jsem udělal, jsem se ocitl tady.“. Na otázku, zda se od doby, kdy byl ve věznici, něco změnilo, odpovídá upřímně: „Hodně se změnilo. Chci být rozumnější a vážnější, když jdu ven. Když jsem byl venku, nebyl jsem tak zralý jako teď. Byl jsem v pubertě a nechápal jsem, jaký je život uvnitř.“ „.
Ve vězení je teprve dva a půl měsíce, ale už má pocit, že dospěl. „Chci být vážnější, až půjdu ven“. Hovoří však také o podpoře, které se mu dostává od sociálních pracovníků a psychologů, přičemž přiznává, že se o něj jeho rodina velmi bojí. „Je to malá útěcha, že vědí, že jsem tady v bezpečí.“ Ale chybím jim a mně také chybí.“
Rezervace do šesti měsíců
Když vstoupíte do budovy „malého domku“, kde sídlí ředitelova kancelář spolu s dalšími službami, první, čeho si člověk všimne, je 10 pohárků na zápalky na horní straně dvou hnědých knihovniček, obrázek, který opět mate, protože vypadá spíše jako kancelář ředitele školy. spíše než vězení.
Jak vysvětluje ředitel Zvláštního zemědělského zadržovacího systému Kassavetia v „Vima“ Stefanos Raftopoulos, „ve spolupráci s advokátní komorou, policií a různými školami v okolí byly organizovány turnaje, kterých se děti účastní a získávají poháry jako ceny“. Vyzdvihuje tu o robotické soutěži, ve které byly vězeňské děti vyznamenány svou důsledností: „Ačkoli tam sami nebyli, zastupoval je tým, který zahrnoval děti zaměstnanců a vyhrál toto ocenění“ vysvětluje.
Jak říká, pro tyto děti je velmi důležitá extroverze a jejich účast na společenském dění. „Pobyt nezletilých je zde krátký, většinou šest měsíců (ps: samozřejmě jsou i případy, kdy po propuštění z vězení o něco později upadnou do nových deliktů a zase se vrátí)».
Co to znamená? Pan Raftopoulos vysvětluje: „Jsou v přechodné fázi zaměřené na jejich opětovné začlenění do společnosti. Významně k tomu přispívají sociální pracovníci, kteří s nimi intenzivně pracují. Klíčovým reintegračním faktorem jsou školy, které v daném území působí, jako je základní a střední škola.“ Mnoho dětí, které buď odešly, nebo nikdy nenavštěvovaly školu, zde má možnost vrátit se ke vzdělání.“.
Zdůrazňuje, že tato zkušenost jim pomáhá vidět věci jinak, rozvíjet pozitivnější myšlení a odklonit se od minulých prohřešků. Zároveň jsou realizovány různé programy, jako jsou IT kurzy nebo jiné aktivity, které jim zpřístupňují další znalosti a dovednosti.
„Pro mnoho z těchto dětí jsou tyto zkušenosti bezprecedentní, protože pocházejí z rodin, které jim to nenabízely. Cílem tohoto vystavení novým podnětům je začlenit je do hladšího sociálního kontextu. Tedy i když se vrátí do stejných životních podmínek jako před zatčením, získají zralejší mysl, pokud dojde ke změně jejich mentality, budou se moci postavit na nohy, pracovat a žít lepší život výzva“.
V myšlenkách, které naši diskusi doprovázejí, samozřejmě naděje nepanuje. Je těžké se vžít do pozice dětí, které i přes své delikventní chování byly požádány, aby se na určitou dobu rozloučily se svobodou, se svou rodinou. Jejich první noc ve vězení? Jejich soužití s cizími lidmi? Možná nebezpečí jejich kontaktu se zbytkem mladistvých vězňů? Mnoho se nedá snadno říci. A samozřejmě při myšlence na „kriminální třídu“ se opět vybaví výsledky, které u nás často mívají roky pobytu za mřížemi věznice: posílení delikvence a často i návrat do vězení.
Pro ředitele věznice Kassavetia je často používaný popis „sklad duší“ ve společenských diskusích o věznicích pro mladistvé zklamáním. „Nemyslím si, že to tak je. Je mi smutno, když slyším takové zprávy.“ říká. „Nemůžete posuzovat věznici podle jednotlivých incidentů. Ano, mohou tam být incidenty, jako ten s dětmi, které byly chyceny do náruče a proměněny v krvavou epizodu, ale to necharakterizuje celkový obraz obchodu. Žiji ve vězení každý den je špatné říkat, že je to sklad duší, když půjdeš ven, nebudeš vědět, kdo je vězeň a kdo ne na lidech, kteří jsou tady“.
Finský otevřený model
Ve Finsku byl zaveden velmi diskutovaný model „otevřených“ věznic. Tedy věznice s minimálními ploty, zdmi nebo jinými bariérami, ve kterých vězni skutečně bydlí v ubytování a mají svobodu pohybovat se po areálu nebo se účastnit rekreačních aktivit.
Cílem tamního vězeňského systému je reformovat vězně v nich, přičemž pouze třetina z nich se vrací do vězení po spáchání nových trestných činů, a vědci své výsledky porovnali s odpovídajícími mírami vězňů, kteří se vracejí v mnohem větším počtu zpět z barů do nejpřísnější vězeňské systémy zemí, jako jsou Spojené státy.
Finský vězeňský systém byl reformován před 70 lety a dnes je tento model posílen nabídkou kurzů v oblasti umělé inteligence a dalších oblastí souvisejících s technologiemi a pěstováním nových sociálních dovedností, které nakonec připravují vězně na pracovní život po propuštění a na nové sociální „cesty“. “, které jim umožní získat příležitost znovu se začlenit do společnosti.
